Olá prof!
Anteriormente trouxe a proposta da atividade Fato ou Fake para incluir na rotina, nessa atividade as crianças todo dia recebiam alguma informação/curiosidade e tinha que indicar se achavam aquela informação verdadeira ou falsa. Essa atividade foi um sucesso. Então decidi continuar com uma proposta parecida, alguma atividade diária com eles, seguindo essa mesma dinâmica. Mas agora vamos trabalhar com o significado de algumas palavras que não são tão comuns para as crianças.
O objetivo agora é ampliar o vocabulário através da leitura. Trabalhar a ampliação do vocabulário na alfabetização é crucial por diversos motivos. Primeiramente, um vocabulário rico e variado é essencial para a compreensão e produção de textos mais complexos. Além disso, facilita a comunicação eficaz, permitindo expressar ideias de forma mais precisa e sofisticada. Também contribui para o desenvolvimento da capacidade de interpretação de textos, o que é fundamental em todas as áreas do conhecimento. Portanto, investir na ampliação do vocabulário desde os primeiros passos na alfabetização é um passo importante para o sucesso acadêmico e pessoal.
A ideia é que o aluno identifique ou suponha o significado da palavra com base no contexto da leitura. Foram usados trecho de poemas, quadrinhas e algumas frases com palavras específicas para que o aluno reflita sobre o seu significado.
Funciona da seguinte maneira: todos os dias você deixará um dos cartazes colado na parede da sala. Você pode realizar uma leitura coletiva e fazer uma votação sobre o significado. Ou deixar disponível para que eles leiam sozinhos e marquem o voto deles. Eu usei copos de plásticos identificados com as opções A B ou C e eles colocavam o nome deles dentro do copo indicando a resposta que eles acham. No fim do dia, eu peço a um aluno para contar os votos e registrar no cartaz. E depois revelo a resposta correta.
Cada cartaz tem duas páginas e você precisa emendar/colar as partes. Fiz na versão colorida e preto/branco.
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