Olá profs!
Hoje vou apresentar à vocês um projeto que fazemos no 3º ano: DO LIVRO PARA A TELA. Nesse projeto, trabalhamos com algumas história que tem livro e filme. Normalmente fazemos com “O fantástico mistério de Feiurinha” e “Uma professora muito maluquinha”.
O projeto funciona, basicamente, da seguinte forma: lemos o livro no formato de “novelinha”, cada dia um ou dois capítulos. Durante essa leitura, fazemos atividades sobre a história, trabalhamos bastante o autor. Finalizada a leitura do livro, vemos o filme.
Nesse trimestre, estamos trabalhando com a história “O fantástico mistério de Feiurinha” de Pedro Bandeira e vou compartilhar com vocês os materiais que eu uso.
O público-alvo desse projeto são turma de 3º a 5º ano. Como é uma leitura longa, talvez não prenda muito a atenção dos menores.
Antes de começar o projeto é PRIMORDIAL que o professor leia o livro e veja o filme para melhor conduzir as atividades. Como é um livro longo, eu gosto de grifar as partes importantes com lápis, isso ajuda na hora da leitura. faço algumas anotações bem discretas quando tem algum trecho que eu quero “adaptar”.
PASSO-A-PASSO:
(OBS: os capítulos da história são “diferentes” rs como se fosse antes do capítulo 1)
1º DIA (CAPÍTULOS ZERO/ ZERO E MEIO)- Apresentação do livro: explorar os elementos da capa. Nesse momento, gosto de fazer uma resenha do que eles devem esperar daquela história (sem spoilers), só contextualizando. Falo que a história se passa no mundo real e no mundo da era uma vez. E só depois inicio a leitura.
2º DIA ( CAPÍTULO ZERO E TRÊS QUARTOS)- Nesse capítulo, todas as princesas se encontram. A atividade é escrita dos nomes das princesas. Na minha turma, eu aproveito para focar no uso da letra maiúscula. Ah! Aparece uma princesa pouco conhecida a Rosaflor, é uma outra história do Pedro Bandeira. Vamos ler essa história no fim do projeto.
3º DIA ( CAPÍTULOS ZERO, TRÊS QUARTOS E MAIS UM POUQUINHO / ZERO TRÊS QUARTOS E OUTRO POUQUINHO) – Nesse momento, as princesas decidem que para encontrar Feiurinha, elas precisam da ajuda de um autor. Agora é a hora de trabalhar a biografia do Pedro Bandeira. Eu gosto de deixar outros livros do autor disponíveis para eles, caso isso seja possível.
4º DIA ( CAPÍTULOS ZERO E CINCO SEXTOS – Todas as princesas chegam ao mundo real, no apartamento de Pedro Bandeira. Agora, trabalhamos o gênero textual CARTAZ. As crianças produzirão cartazes de procura-se para Feiurinha. Uma ideia legal, é espalhar pela escola esses cartazes. As crianças de outras turmas ficarão super curiosas.
5º DIA ( CAPÍTULO ZERO, CINCO SEXTOS E TANTO – esse é o último capítulo antes de descobrir finalmente o que aconteceu com Feiurinha. Dessa vez, vamos trabalhar o gênero notícias com o JORNAL ENCANTADO. É uma capa de jornal fictício, com manchetes sobre o mundo do era uma vez. Trabalho a interpretação nessa atividade e produção de texto com a criação de outra capa.
6º E 7º DIA – Nesses dois dias você terminará de ler o livro, vai contar toda história de Feiurinha e porque ela desapareceu. Uma ideia é pedir para que os alunos reconte a história.
8º DIA – FILME – O filme está disponível no Prime vídeo ou no Youtube https://youtu.be/I4hOYAqhR-I . O filme e o livro tem muitos detalhes diferentes, é uma ótima oportunidade para uma roda de conversas e as crianças apontarem as diferenças. Pode ser uma atividade só oral ou escrita.
Abaixo deixarei o link das atividades em pdf, além de uma atividade avaliativa e uma provinha.
